体力

1.教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。

2.第一次大分工，即城市和乡村的分离，使城市居民受到各自的专门手艺的奴役。它破坏了农村居民的精神发展的基础和城市居民的体力发展的基础。

3.每个人虽然都赞扬耐性，但真正身体力行者却寥寥可数。

4.无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。

5.我天天工作，汗流满面，精神和体力的充实都相得益彰。

6.不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。

7.最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动，而是操心(worry)！

8.鄙视体力劳动和劳动人民，是不健康的思想。

9.无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。

10.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。